Aktualności

          • JAK ZROBIĆ CIECZ NIENEWTONOWSKĄ?

          • Klasa 1 po raz kolejny mogła uczyć się przez eksperymentowanie. Zabawy z cieczą nienewtonowską był doskonałym sposobem, by zobaczyć, jak różne mogą być właściwości płynów. Woda i skrobia ziemniaczana którą zmieszaliśmy stworzyły mieszaninę, która zmienia swoją gęstość i lepkość w zależności od siły. Gdy aciskaliśmy ciecz wolno, zachowywała się jak typowy płyn, ponieważ cząsteczki skrobi miały czas na przemieszczanie się między sobą. Jednak szybki nacisk sprawiał, że cząsteczki blokowały się wzajemnie, tworząc „sztywną” strukturę. Skrobia ziemniaczana znalazła także swoje zastosowanie w robieniu kolorowych
            gniotków.

            5

          • ZAKŁADAMY HODOWLĘ FASOLI

          • Założenie własnej hodowli fasoli przez klasę 1 było nie lada wyzwaniem i sprawiło wszystkim dużo radości. Pozwoliło dzieciom na codzienną, systematyczną obserwację kolejnych etapów rozwoju rośliny. Nauczyło ich też dbać o każdą z nich. Było okazją do przypomnienia sobie, co jest potrzebne do prawidłowego rozwoju każdej rośliny. Uczniowie klasy pierwszej uczyli się jak formułować hipotezy na temat podstawowych różnic w wyglądzie roślinek. Nasze fasolki zostały zasadzone w szkolnym ogródku. Teraz tyko pozostało nam podlewać je i czekać na plony.

            8

          • Dzień bez plecaka

          • Dnia 3 kwietnia w naszej szkole odbył się dzień bez plecaka z inicjatywy SU. Wszyscy uczniowie postanowili świetnie się bawić i przynieść swoje podręczniki w nietypowych „plecakach”.

            4

          • ZJAWISKO KAPILARNE

          • Dzisiejszy dzień dostarczył klasie 1 kolejnych atrakcji. Mogliśmy podziwiać zjawisko kapilarne, czyli wznoszenie się cieczy w kwiatach oraz w porach materiałów. Dzieje się tak, ponieważ cząsteczki wody „przyklejają się” do ścianek rośliny lub materiału, a jednocześnie woda trzyma się sama siebie. Dzięki temu woda może unosić się w górę, pomimo grawitacji. Jak to sprawdziliśmy? Wlaliśmy wodę do słoiczków, a następnie do każdego z nich dodaliśmy barwnik. Później włożyliśmy do nich białe tulipany. Zjawisko, które chcieliśmy zaobserwować, a więc wędrowanie wody w górę przez całą roślinę, mogliśmy podziwiać już po kilku godzinach. Płatki kwiatu i liście zostały zafarbowane kolorem barwnika.

            6

          • KRYSTALIZACJA – NASZA WŁASNA PRODUKCJA KRYSZTAŁKÓW SOLI

          • Dwa tygodnie temu klasa 1 założyła własną produkcję kryształków soli. To był bardzo ekscytujący dzień. Kiedy już wsypaliśmy sól do wody i mieszaliśmy, mieszaliśmy, długo mieszaliśmy wreszcie mogliśmy zaobserwować nasycenie wody solą. To słowom było w klasie w ten dzień powtarzane wielokrotnie, ponieważ każdy chciał, aby woda w jego słoiku wreszcie była gotowa. Odstawiliśmy słoik z wodą na półkę. Codziennie obserwowaliśmy, co się dzieje z solą. Już po kilku dniach zaczęliśmy obserwować zjawisko krystalizacji soli do postaci kryształków. Barwniki, które dodaliśmy do wody z solą sprawiły, że nasze kryształki były kolorowe i po prostu piękne.

            7

    • Kontakty

      • Stowarzyszeniowa Publiczna Szkoła Podstawowa w Steblowie
      • srwsteblow@interia.pl
      • https://spspsteblow.edupage.org/
      • 77 4661521
      • Steblów,
        ul. Szkolna 2
        47-300 Krapkowice
        Poland